TY  - MANSCPT
AU  - Orton,Anthony
AU  - Solana, Guillermo 
TI  - Didáctica de las matemáticas : : cuestiones, teoría y práctica en el aula. 
T2  - Pedagogía. Educación infantil y primaria 
SN  - 8471123452
PY  - 1990///.
CY  - Madrid
PB  -  Morata, 
KW  - Matemáticas
N1  - Tabla del sistema educativo británico. p. 8
Prólogo. p. 9
Indice de materias. p. 217
Indice de autores. p. 220
Otras obras de ediciones morata de interés. p. 223; Capítulo primero : ¿Necesitan teorías los profesores de matemáticas?.-- Capítulo II : ¿Que matemáticas pueden aprender los niños?.- Capítulo III ¿Cúales son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas.-- Capítulo IV : ¿ podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima?.-- Capítulo V : ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos.-- Capítulo VI : ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismo?.-- Capítulo VII : ¿ Porqué algunos alumnos rinden más que otros? .-- Capítulo VIII. ¿ Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? .-- Capítulo IX. ¿Existe una teoría del aprndizaje de las matemáticas?.-- Capítulo X: ¿como debería enseñarse las matemáticas?
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