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Educación Matemática : aportes a la formación docente desde los distintos enfoques teóricos / Marcel D. Pochulu y Mabel A. Rodriguez.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español - [spa] Series Educación; 6Detalles de publicación: Buenos Aires : Editorial Universitaria Volla María Universidad Nacional de General Sarmiento 2012.Edición: 1a edDescripción: 288 páginas : ilustraciones; 21 x 15 cmISBN:
  • 9789876301169
Tema(s):
Contenidos:
1. Teoría de Situaciones didácticas / Patricia Barreiro e Inés Casetta.-- 2. Ingeniería didáctica / Gustavo Carnelli y Tamara Marino.-- 3. Enfoque Ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática/ Marcel David Pochulu.-- 4. Socioepistemiología / Celia Crespo-Crespo.-- 5. Enfoque congnitivista / Vilma Colmbano, Alberto Formica y Cristina Camós.-- 6. Resolución de problemas / Mabel A. Rodriguez.-- 7. Educación Matemática realista / Bettina Zolkower y Ana Bressan.-- 8. Educación matemática crítica / Sara Scaglia.-- 9 Epistemología genética / Myriam Ortiz Hurtado.-- 10. La historia de la matemática y el futuro de la educación matemática / Juan Nápoles Valdés.-- 11. Posiciones realistas en filosofía de la matemática / Sandra Visokolskis.-- a modo de cierre.
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Libros Libros Módulo-Campus CG 51:37.04 E244 (Browse shelf(Opens below)) 1 Único ejemplar 11439

1. Teoría de Situaciones didácticas / Patricia Barreiro e Inés Casetta.-- 2. Ingeniería didáctica / Gustavo Carnelli y Tamara Marino.-- 3. Enfoque Ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática/ Marcel David Pochulu.-- 4. Socioepistemiología / Celia Crespo-Crespo.-- 5. Enfoque congnitivista / Vilma Colmbano, Alberto Formica y Cristina Camós.-- 6. Resolución de problemas / Mabel A. Rodriguez.-- 7. Educación Matemática realista / Bettina Zolkower y Ana Bressan.-- 8. Educación matemática crítica / Sara Scaglia.-- 9 Epistemología genética / Myriam Ortiz Hurtado.-- 10. La historia de la matemática y el futuro de la educación matemática / Juan Nápoles Valdés.-- 11. Posiciones realistas en filosofía de la matemática / Sandra Visokolskis.-- a modo de cierre.

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